北京市青少年法律和心理咨询中心主任宗春山指出，国人把爱情与早恋视为一起，认为与孩子们谈爱情无意义，这其实是种短视的行为。其实，对孩子进行爱情教育、婚姻教育，会比人们通常说的性教育范围更大，本身是心灵健康的引导。

　　随着孩子生殖系统的成熟，孩子必然会对异性产生由关注到倾慕再到追求的心理变化，来完成一个爱的过程。没有亲情的基础就不会建立友情，也就不会发展成爱情。宗主任认为，青少年能发展爱情也是一个人健康发展的轨迹。

　　早期的男孩、女孩在一起，实际上并没有任何性的成分。他们所做出的牵手、拥抱等行为，仅仅是一种模仿成人的表现，一种自然的表达。但是，成人却比较容易给孩子的行为贴上标签，这是成人心理的投射。成人社会的复杂心理有时很可悲。

　　孩子早恋需要正确引导宗主任建议，对于青少年时期的“爱情”，成人首先要去理解，这是很神圣的感情，不要认为是龌龊、肮脏，而应该很好地保护。在西方国家，如果有人约会了自己的孩子，做妈妈的就会特别高兴，说明有人喜欢他。但中国的一些家长就会如临大敌，把正常的当做不正常的关系来对待。

　　另外，一旦孩子有了爱情的表现，成人应予以正确引导:什么样的人能够更好地获得异性的尊重、青睐呢？成人应该教会孩子去升华感情，变为成长的动力，优雅的举止、优秀的成绩会让任何一个异性喜欢。但如果孩子已经陷入早恋里，成人也不要一味地打击，而是要告诉他会面临哪些问题。恋爱是否会影响学习的问题还在争论，但失恋是肯定会影响学习的。对于家长而言，孩子的早恋处于体验两性关系的阶段，家长也不必特别惊慌失措，往往适得其反。

　　第三，为什么有人去恋爱，有些人不恋爱呢？宗主任认为这也与孩子能否在家里获得情感支持有关。如果孩子在家里获得不了足够的尊重和重视，就会在外界寻找情感和慰藉。青少年谈恋爱有的并不是真正的爱情，有时只是孤独与无奈。

　　案例一：失恋高中一年级学生小陈，从小到大生活在双亲家庭中，但是很少跟父母交流。自从几年前，小陈认识了父母同事的一个女儿后，他的世界似乎变得丰富起来。其实，他跟这个女孩只在一起玩过两次，更多的是经常在电话里面交谈心事。他认为这个女孩已成了他的知心朋友。但在这个假期里，女孩随父亲去了国外，这让小陈很伤心——有时想起这件事来就会大哭一场；有时控制不住就去和别人喝酒，或在课堂上跟老师争吵。

　　专家点评：中科院心理研究所心理咨询中心董老师认为，虽然两个人没有真正恋爱，但是这种如同失恋般的情感经历给小陈带来的还是很大的创伤。孩子们可能在成人还没有发现他们早恋的时候，就已经开始悄悄恋爱了，当这种恋爱终结的时候，他们又不能像成人一样去面对，就会比成人受的伤害更大，初恋毕竟是最纯真的。

页次：[1] [2]      下一页